Politik und Gesellschaft

Politik und Gesellschaft am GYP – Rückblick

Hier eine kleine Auswahl von Aktionen, Projekten und Veranstaltungen, die im letzten Schuljahr stattgefunden haben:

Juniorwahl 2025: Unsere Schule wählt mit!

Auch in diesem Jahr hat unsere Schule an den Juniorwahlen teilgenommen – diesmal zur vorgezogenen Bundestagswahl 2025. In der Woche vor dem 23. Februar 2025 erhielten die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 12 die Gelegenheit, eine realitätsnahe Wahl zu erleben. Die Juniorwahl wurde im Rahmen des Unterrichtsfachs Politik und Gesellschaft durchgeführt.

Wie bei einer echten Wahl gab es Wahlkabinen, Wahlurnen und originalgetreue Stimmzettel. Ein Wahlvorstand, bestehend aus Schülerinnen und Schülern, überprüfte die Wahlberechtigung durch Schülerausweise, verteilte Stimmzettel, überwachte den Ablauf und zählte die Stimmen aus. Insgesamt 232 Schülerinnen und Schüler nahmen an der Wahl teil.

Die Ergebnisse der Juniorwahlen unterschieden sich deutlich von denen der offiziellen Bundestagswahl – sowohl am Gymnasium Penzberg als auch bundesweit. Dies zeigt, dass junge Menschen oft andere Prioritäten setzen als die Gesamtbevölkerung – ein starkes Zeichen für die Bedeutung ihrer Stimme.

Die Juniorwahl hat das Ziel, politisches Interesse zu wecken und Jugendliche für demokratische Prozesse zu begeistern. Durch die Auseinandersetzung mit Wahlen und politischen Themen lernen die Schülerinnen und Schüler, sich eine fundierte Meinung zu bilden. Gleichzeitig übernehmen sie Verantwortung, indem sie den Wahlablauf selbst organisieren – von der Registrierung bis zur Auszählung der Stimmen. So wird Demokratie erlebbar und verständlich, wodurch die Juniorwahl einen wichtigen Beitrag zur politischen Bildung leistet und die junge Generation motiviert, sich aktiv an Wahlen zu beteiligen.

Die Juniorwahl zeigt, dass politische Mitbestimmung nicht erst mit der Volljährigkeit beginnt. Sie ist ein erster Schritt, um junge Menschen für Demokratie zu begeistern und sie langfristig für politische Prozesse zu sensibilisieren.

Denn jede Stimme zählt – jetzt und in der Zukunft!

„Unsere Themen, Dein Job“ – #DEARFUTUREKANZLER: Junge Stimmen für die Zukunft

In den Wochen vor der vorgezogenen Bundestagswahl am 23. Februar 2025 haben sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 12 unserer Schule aktiv in den politischen Dialog eingebracht. Sie haben die Aktion „Unsere Themen, Dein Job – #DEARFUTUREKANZLER“ des Landratsamtes Weilheim-Schongau unterstützt, bei der junge Menschen ihre Anliegen direkt an den zukünftigen Bundeskanzler richten konnten.

Die Idee hinter dieser Aktion war simpel, aber kraftvoll: Auf Postkarten konnten die Jugendlichen aus dem Landkreis Weilheim-Schongau ihre Themen, Fragen und Wünsche an die nächste Regierung formulieren. Ob es um Themen wie Umwelt, Armut, Integration, Demokratie oder die Wirtschaftslage ging – alles war erlaubt. Jede Postkarte zählt, jede Stimme wird gehört. Die Postkarten wurden gesammelt, zusammengefasst und nach Berlin versendet, damit die Anliegen der jungen Generation auch Gehör finden. Manche Postkarten beinhalteten kleine Wünsche wie „bezahlbarer Döner“, andere waren so voll von Anliegen, dass sie die Postkarte fast sprengten.

Das Ziel des Projekts war, den Jugendlichen eine Stimme in der Politik zu geben und ihnen zu zeigen, dass ihre Anliegen gehört und ernst genommen werden. Im vergangenen Wahlkampf, in dem die Themen der jungen Generation kaum präsent waren, zeigten die Schülerinnen und Schüler, dass politische Beteiligung nicht nur eine Pflicht, sondern auch ein Recht und eine Möglichkeit zur Mitgestaltung der Zukunft ist.

Besuch des Jugendoffiziers der Bundeswehr: Hauptmann Bartels zu Gast an unserer Schule

In einer Welt, die von Unsicherheiten geprägt ist, haben sich die geopolitischen Rahmenbedingungen stark verändert. Der Krieg in der Ukraine und der Nahost-Konflikt, insbesondere der Krieg in Gaza, beeinflussen die globale Sicherheitslage maßgeblich. Hinzu kommt die bevorstehende Amtsübernahme eines neuen US-Präsidenten, der die internationale Politik und damit auch die Perspektiven für Frieden und Sicherheit weiter prägen könnte.

Vor diesem Hintergrundbot sich uns die Gelegenheit, Herrn Hauptmann Benjamin Bartels, Jugendoffizier der Bundeswehr aus München, am Donnerstag, den 14. November 2024, bei uns begrüßen zu dürfen. In seinem Vortrag für die Schülerinnen und Schüler der Q12 machte er unmissverständlich klar: Die Freiheit und Sicherheit, die wir in Deutschland als selbstverständlich betrachten, sind keine Selbstläufer. Sie existieren nur, weil Menschen bereit sind, diese Werte zu schützen und zu verteidigen.

Herr Hauptmann Bartels begann seinen Vortrag mit einem Überblick über die Rolle der Bundeswehr als Parlamentsarmee und Behörde. Dabei lobte er die demokratische Kontrolle, die sicherstellt, dass jede militärische Mission der Zustimmung des Bundestags bedarf. Gleichzeitig übte er aber auch Kritik an der überbordenden Bürokratie innerhalb der Bundeswehr, die ihrer Effizienz und Handlungsfähigkeit im Wege stehen können.

Ein weiterer Schwerpunkt seines Vortrags war die sogenannte „Zeitenwende“, die als Reaktion auf den Krieg in der Ukraine einen neuen sicherheitspolitischen Fokus gesetzt hat. Herr Bartels erläuterte, dass zwar mit dem Sondervermögen von 100 Milliarden Euro ein wichtiger Schritt zur Modernisierung der Streitkräfte unternommen wurde, die Finanzierung der Bundeswehr jedoch weiterhin nicht ausreiche, um die aktuellen Herausforderungen vollständig zu bewältigen. Insbesondere verwies er auf die Schwierigkeiten, mit den finanziellen Mitteln langfristig eine schlagkräftige und modern ausgerüstete Truppe zu gewährleisten.

Abschließend schilderte Herr Bartels den NATO-Einsatz der Bundeswehr in Litauen. Er berichtete von den Aufgaben der dort stationierten Brigade, die als Teil der kollektiven Verteidigung an der Ostflanke der NATO tätig ist. Dabei hob er die strategische Bedeutung dieser Mission hervor und verdeutlichte, wie wichtig sie für die Stabilität und Sicherheit des Bündnisgebiets ist.

Seine kritischen und zugleich aufschlussreichen Ausführungen gaben den Schülerinnen und Schülern der Q12 nicht nur einen Einblick in die Aufgaben und Herausforderungen der Bundeswehr, sondern auch in die Probleme, die es zu lösen gilt, um die Einsatzbereitschaft der Streitkräfte langfristig zu sichern. Der Vortrag regte Nachfragen und Diskussionen an und ermöglichte den Schüler, die komplexen Zusammenhänge der internationalen Sicherheitspolitik besser zu verstehen. Wir danken Herrn Hauptmann Bartels für seinen Besuch und seine spannenden Einblicke in ein Thema, das uns alle betrifft.

Workshop „GrundSÄTZE“ – Die erste Verfassungsviertelstunde der achten Klassen am GYP

Am 27.09.24 haben wir, der Fachbereich Politik und Gesellschaft, gemeinsam mit allen vier achten Klassen einen Workshop im Rahmen der ersten „Verfassungsviertelstunde“ durchgeführt. Ziel dieser Initiative war es, den Schülerinnen und Schülern die grundlegenden Werte und Prinzipien unserer Verfassung auf anschauliche Weise näherzubringen.

Der Workshop „GrundSÄTZE“ des Vereins 10drei bot den idealen Rahmen, um die Themen Demokratie, Grundrechte und gesellschaftliches Miteinander zu erarbeiten. Im Mittelpunkt standen drei wichtige Grundrechte: das Recht auf Eigentum, die Freiheit der Person und die Meinungsfreiheit. Diese Grundrechte wurden gemeinsam mit den Jugendlichen diskutiert und „übersetzt“, sodass sie die Bedeutung und Relevanz im alltäglichen Leben besser verstehen konnten.

Unser besonderer Dank gilt nicht nur dem Verein 10drei für das zur Verfügung gestellte Material, sondern auch den Kolleginnen und Kollegen, die uns ihre Stunden zur Verfügung gestellt haben und uns tatkräftig bei der Aufsicht und Durchführung des Workshops unterstützt haben.

Einführung der Verfassungsviertelstunde am Gymnasium Penzberg

Ab dem Schuljahr 2024/2025 wird am Gymnasium Penzberg die Verfassungsviertelstunde eingeführt, ein neues Bildungsangebot zur Stärkung der politischen Bildung und Demokratiekompetenz unserer Schülerinnen und Schüler. Diese Initiative des Freistaats Bayern zielt darauf ab, das Verständnis für die Grundprinzipien unserer Verfassung und die Bedeutung demokratischer Werte und Bürgerrechte zu vertiefen.

Was ist die Verfassungsviertelstunde?

Die Verfassungsviertelstunde ist eine regelmäßige Unterrichtseinheit, die vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus ins Leben gerufen wurde. In dieser Stunde werden zentrale Aspekte der Bayerischen Verfassung und des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland thematisiert. Ziel ist es, das Bewusstsein für die Bedeutung der Verfassung und der darin verankerten Grundrechte zu schärfen und unsere Schülerinnen und Schüler zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern zu erziehen.

Inhalte der Verfassungsviertelstunde

Die Verfassungsviertelstunde umfasst Themen wie:

• Die Bedeutung der Menschenwürde
• Grundrechte und ihre praktische Relevanz
• Prinzipien der Demokratie und des Rechtsstaats
• Funktionen und Rollen der Verfassungsorgane
• Aktuelle gesellschaftliche und politische Fragen im Kontext der Verfassung

Umsetzung an unserer Schule

Am Gymnasium Penzberg wird die Verfassungsviertelstunde wie folgt organisiert:

• Frequenz und Dauer:Alle drei Wochen wird in den Jahrgangsstufen 6, 8 und 11 eine komplette Schulstunde (45 Minuten) der Verfassungsviertelstunde gewidmet.
• Integration in den Unterricht:Die Verfassungsviertelstunde wird thematisch mit einem Fach verbunden, wobei die Fachlehrkraft die Stunde übernimmt.
• Jahresplan: folgt an dieser Stelle

Mit der Einführung der Verfassungsviertelstunde möchten wir unseren Schülerinnen und Schülern ein tiefes Verständnis für die Werte unserer Verfassung vermitteln und sie dazu befähigen, diese Werte aktiv zu leben. Wir sind überzeugt, dass diese Maßnahme einen wertvollen Beitrag zur politischen Bildung und zur Stärkung unserer Demokratie leistet.