12. März 2026, 16 Uhr: Latein zum Anfassen, Museum für Abgüsse klassischer Bildwerke München
https://www.klassische-bildung.de
Warum Latein wählen?
‚Sprechen wir mal über Latein‘ mit Christoph Süß und Prof. Harald Lesch: https://www.youtube.com/watch?v=S9rFS2VBhNM
Termine im Schuljahr 2025/26:
- 26. Februar 2026, 19 Uhr: Informationsabend zur Wahl der zweiten Fremdsprache
- 16. März 2026, 16 Uhr: Latein zum Anfassen, Museum für Abgüsse klassischer Bildwerke München
- Juli 2026: Verbformentest für die 7. Jahrgangsstufe
Hast du Lust auf eine Entdeckungsreise durch die Antike, Rom und die lateinische Sprache?
Dann löse die Aufgaben in der folgenden Präsentation:
Viel Erfolg wünschen Dir die Lateinlehrerinnen und Lateinlehrer am GyP!
Auf der Seite der Kinderzeitmaschine findest du weitere interessante Erklärungen, warum Latein einfach eine tolle Sprache ist.
https://www.kinderzeitmaschine.de/antike/rom/lucys-wissensbox/das-erbe-der-roemer/
Informationen über die Vielfalt an Themen und Aspekten, die für Latein als Schulfach sprechen, finden Sie unter dem folgenden Link des Deutschen Altphilologenverbandes:
1. Sprachenfolge
Am Gymnasium Penzberg wird Latein als zweite Fremdsprache ab der 6. Jahrgangsstufe unterrichtet. Folgende Möglichkeiten sind vorhanden:
NTG = Naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium
5. Klasse: Englisch
6. Klasse: Latein
11. Klasse: evtl. Spanisch statt Latein
SG = Sprachliches Gymnasium
5. Klasse: Englisch
6. Klasse: Latein
8. Klasse: Spanisch oder Französisch
11. Klasse: evtl. Spanisch oder Französisch statt Latein – je nach vorheriger Wahl
2. Intensivierungen
6. Jahrgangsstufe: Pflichtintensivierung
3. Latein in der Oberstufe
Schülerinnen und Schüler, die sich in der Oberstufe für Latein entscheiden, können in diesem Fach auch ihr Abitur ablegen.
Darüber hinaus bietet das Fach Latein regelmäßig interessante W- und P- Seminare an, die auch Schüler ansprechen, die Latein bereits abgelegt haben.
W-Seminare der vergangenen Jahre:
- Ein Spaziergang durch die erotische Literatur der Antike
- Rhetorik
- Tatort Antike
- Jenseitsvorstellungen der Antike
P-Seminare der vergangenen Jahre:
- „Glück, was ist das für dich?“ zum Thema Glücksvorstellungen
- Alte Sprachen
- Museumsrallye in der Glyptothek
- Organisation und Durchführung eines Römertages an den Grundschulen in Penzberg
Jahrgangsstufe 5
- Latein zum Anfassen (freiwillig) – 16. März 2026, 16 Uhr: Museum für Abgüsse klassischer Bildwerke München
Jahrgangsstufe 6
- Basteln von Wachstäfelchen
Jahrgangsstufen 6 / 8 / 9
- in unregelmäßigen Abständen Fahrten in die Münchner Antikensammlung / Glyptothek / zu „Latein zum Anfassen“ (Museum für Abgüsse klassischer Bildwerke)
Jahrgangsstufen 6 / 7 / 8
- Latein-Adventsrätsel 2025
Sieger/innen (von links nach rechts):
Fabian Heydolph (8. Jahrgangsstufe)
Klara Doneck (7. Jahrgangsstufe)
Marco Pawlik (6. Jahrgangsstufe)
- Februar 2026: Gladiatoren – Helden des Kolosseums – Fahrt der 6f in die Archäologische Staatssammlung nach München
Jahrgangsstufe 7
- Verbformentest mit Preis für Siegerklasse
Jahrgangsstufe 9
- „Latein am See“
Oberstufe
- Studienfahrt nach Sorrent / Golf von Neapel
- Studienfahrt nach Rom
Wettbewerbe
- Landeswettbewerb Alte Sprachen
https://www.km.bayern.de/wettbewerb/landeswettbewerb-alte-sprachen
- Bundeswettbewerb Fremdsprachen
Latein ist keine „tote Sprache“. Wer sich die Zeit nimmt, genauer hinzusehen, wird feststellen, dass Latein als Basissprache Europas und mit seiner fast dreitausend Jahre umfassenden abendländischen Kultur viel mehr zu bieten hat. Es stellt eine wichtige Verbindungsbrücke zwischen Vergangenheit und Gegenwart her. Latein ist somit nicht nur Sprachunterricht, sondern auch Kulturfach.
Latein trägt sehr viel zur allgemeinen und persönlichen Bildung bei:
Was zeichnet unser Fach aus?
- Schüler mit Spaß am Tüfteln, Knobeln, Rätsellösen und Interesse für griechische und römische Geschichte sind bei uns gut aufgehoben.
- Wir Lateinlehrer helfen den Schülern in Diskussionen über die Inhalte der Texte und mit Projekten zu verschiedenen Themenbereichen dabei, die Bedeutung des antiken Gedankengutes für das eigene Leben und heutige Fragestellungen herauszuarbeiten.
- Wir übersetzen lateinische Texte und sprechen auf Deutsch über die Inhalte.
- Latein kann jeder aussprechen: Man spricht wie man schreibt, man schreibt wie man spricht.
- Die Sprache ist logisch aufgebaut, was das Erkennen und Zuordnen von Wortformen, das Erfragen von Satzgliedern und die Analyse von Sätzen erleichtert.
- Unser Grundwortschatz weist mit 1250 Wörtern einen geringen Umfang auf. Im Gegensatz zu modernen Fremdsprachen erweitert sich der Wortschatz im Lateinischen nicht mehr.
Alle Informationen zum Nachweis von Sprachkenntnissen, Latinum und Zulassungsvoraussetzungen für das Studium entnehmen Sie bitte der Seite des Kultusministeriums.
https://www.km.bayern.de/lernen/schularten/gymnasium/faecher-und-lehrplan#latein-und-griechisch
Bei Fragen stehen Ihnen auch die Lateinlehrkräfte sowie die Fachleitung Latein zur Verfügung.
Bücherliste für die Lehr- und Lernmittelfreie Bibliothek des GYP im Fach Latein:
Spracherwerbsphase:
6. Jahrgangsstufe: Campus C1 neu Buchner – Verlag
7. Jahrgangsstufe: Campus C2 neu Buchner – Verlag
8. Jahrgangsstufe: Campus C3 neu Buchner – Verlag
Lektürephase:
9. Jahrgangsstufe:
-
- Laurea. Texte zur Übergangslektüre, Buchner-Verlag
- Legamus! Plus 1 Lateinisches Lesebuch, Cornelsen -Verlag
- forma, Lateinische Grammatik, Buchner–Verlag
10. Jahrgangsstufe:
-
- Legamus! Plus 2 Lateinisches Lesebuch, Cornelsen-Verlag
- forma, Lateinische Grammatik, Buchner–Verlag
11. Jahrgangsstufe:
-
- Legamus! Plus 3 Lateinisches Lesebuch, Cornelsen-Verlag
- forma, Lateinische Grammatik, Buchner–Verlag
12. / 13. Jahrgangsstufe:
-
- Lesebuch Latein Oberstufe 1 / 2 neu, Buchner-Verlag
- forma, Lateinische Grammatik, Buchner–Verlag
sonstige Anschaffungen:
Lexikon
Der Gebrauch eines lat.-dt. Lexikons in Schulaufgaben ist ab der 10. Jahrgangsstufe erlaubt.
Die zugelassenen Wörterbücher für das Fach Latein entnehmen Sie bitte dem folgenden Dokument des Kultusministeriums:
Hilfsmittel Latein
1. Große Leistungserhebungen (= Schulaufgaben)
a. Gestaltung von Schulaufgaben und Gewichtung im G9
Alle Schulaufgaben sind zweigeteilt und bestehen aus einer Übersetzungsaufgabe (A) und einem Aufgabenteil (B). Letzterer enthält Aufgaben zu den Bereichen Textarbeit, Sprache, antike Kultur und ihr Fortwirken sowie zu dem im Lehrplan ausgewiesenen Grundwissen.
Ab der Jahrgangsstufe 10 ist die Benutzung deutsch-lateinischer Lexika in den Schulaufgaben erlaubt. Zur Vorbereitung auf die Oberstufe werden in der 11. Jahrgangsstufe zwei zweigeteilte Schulaufgaben und eine Interpretationsschulaufgabe gehalten.
b. Gestaltung von Schulaufgaben und Gewichtung der Teilbereiche Oberstufe
|
Jgst. |
Anzahl |
Arbeitszeit in Min. |
Gestaltung |
Umfang der Übersetzung in Wörtern |
Gewichtung |
|
11/12 |
je 1 |
ca. 90 |
s.o. /orientiert am Aufgabenteil der Abiturprüfung |
ca. 100 (Prosa) |
2:1 |
2. Kleine Leistungserhebungen
Im Fach Latein werden regelmäßig kleine Leistungsnachweise in Form von Stegreifaufgaben, Wörtertests, Rechenschaftsablagen oder Unterrichtsbeiträgen erhoben. Die Anzahl ist nicht festgelegt und erfolgt v.a. in den ersten Lernjahren in kurzen Abständen, um ein nachhaltiges und kontinuierliches Lernen zu fördern.
Inhaltlich verantwortlich: Schulleitung Gymnasium Penzberg
